Θέσεις του ΣΥΝ για την εκπαίδευση και αντίλογος (α΄ μέρος)

Από ένα κείμενο της πανεπιστημιακού Σίσσυς Βελισσαρίου, μέλους της ΚΠΕ του ΣΥΝ, δημοσιευμένο στις 3/7/2011 στα Ενθέματα της Αυγής.

 Δίνω με έντονα γράμματα τα κατ’ εμέ κύρια σημεία και από κάτω παραθέτω τα σχόλιά μου.

1) Αυτό που, κατά τη γνώμη μου, δεν απαιτείται τώρα είναι η υπερπροσφορά εξαιρετικά μελετημένων θέσεων, η λεπτομερής ανταπάντηση σε αποκλειστικά θεσμικό επίπεδο, [στην κυβερνητική πρωτοβουλία για την εκπαίδευση]

ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΣΧΟΛΙΟ: Αυτό, η προσφορά μελετημένων θέσεων, είναι ένα πάγιο χρέος κάθε προοδευτικής δύναμης προκειμένου να δώσει όραμα και ελπίδα. Αλλιώς συνιστά ανεύθυνη και λαϊκιστική άρνηση σε όλα, στάση που δεν πείθει κανέναν. Είναι όμως και ερμηνεία της πολιτικής καχεξίας της αριστεράς.

2) Το ζητούμενο είναι η αξιοπρεπής επιβίωση όλων των διδασκόντων,  sine qua non για να διασφαλιστεί, επεκταθεί και εμπλουτιστεί η εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα.

ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΣΧΟΛΙΟ: Ακόμη και οι ρουσφετολογικά διορισμένοι, ακόμη και η κόρη, η ανιψιά, η σύζυγος και ο γαμπρός του Κοσμήτορα της Θεολογικής πρέπει να παραμείνουν; Ακόμη και όσοι διορίστηκαν λόγω δεσμών αίματος;

3) Μπορεί η Αριστερά να εκπονήσει ένα ριζοσπαστικό πρόγραμμα αντιμετώπισης της κρίσης στο χώρο της εκπαίδευσης, μιας κρίσης που αποσαθρώνει συλλογικότητες, θεσμούς, αλλά κυρίως την ίδια την ανθρώπινη υπόσταση;

ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΣΧΟΛΙΟ: Έλα μου, ντε! Αυτό γιατί δεν μπορεί να γίνει παράλληλα με τις διεκδικήσεις και μετά τις διεκδικήσεις; Γιατί πρέπει η Αριστερά να είναι μόνο αντί; Μήπως αυτό δείχνει πως δεν ενδιαφέρεται για την άσκηση εξουσίας;

4) Μπορούν οι αριστεροί εκπαιδευτικοί να δομήσουν εναλλακτικές διαδικασίες μάθησης και θεσμούς, εφευρίσκοντας νέους ριζοσπαστικούς τρόπους επικοινωνίας και συνύπαρξης στη βάση μιας ανθρωποκεντρικής παιδείας; 

ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΣΧΟΛΙΟ: Να μια εξόχως αριστερή πρόταση. Αυτό σημαίνει Αριστερά. Και αυτό ήδη συντελείται στα Σχολεία για τους Μετανάστες από στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ και άλλων κομμάτων και από πολλούς ανένταχτους. Αυτό γιατί να μην αποκτήσει μια μαζικότητα, να μη γίνει πανελλήνια δραστηριότητα; Μήπως επειδή πολλά στελέχη των αριστερών κομμάτων μιλούν για το λαό αλλά δεν τον γνωρίζουν; Μήπως γιατί οι μετανάστες είναι ξένοι, παράξενοι και ίσως επικίνδυνοι;

5) Η στήριξη, ενίσχυση, προώθηση του κινήματος των συμβασιούχων, αδιόριστων, υπό διορισμόν και ανέργων εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, των απολυμένων και εν ολίγοις κάθε μορφής ευέλικτων εργαζομένων στην εκπαίδευση.

ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΣΧΟΛΙΟ: Μέσα σε αυτούς ανήκουν άραγε και οι διάφοροι κομματικά προσληφθέντες σε προεκλογικές περιόδους με σημειώματα υπουργών, βουλευτών ή πολιτευτών; Ο αδιόριστος εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα του ΑΣΕΠ. Μέχρι τότε μπορεί να απασχοληθεί στην ιδιωτική εκπαίδευση. Οι χιλιάδες συνάδελφοι που απασχολούνται στα φροντιστήρια και στα ιδιωτικά σχολεία  είναι παιδιά ενός κατώτερου θεού άραγε; Ασφαλώς χρειάζεται υποστήριξη το κίνημα των επιτυχόντων του ΑΣΕΠ και μη διορισμένων ακόμη. Όμως και όλη αυτή η αθλιότητα των 24μηνιτών και των 30μηνιτών, που όλοι ξέρουμε πώς συμπληρώνουν πολλοί από αυτούς τους 30 μήνες, πρέπει να τελειώσει. ΑΣΕΠ ή ρουσφέτι είναι το δίλημμα.